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【专家报告】赖绍聪:深化教学改革 实现价值引领

发布:文宣 发布时间:2019-03-30 21:53 点击数:[]

3月30日上午,本科教育工作会上,国家级教学名师、西北大学副校长赖绍聪教授受邀做了题为《深化教学改革  实现价值引领》的报告。他指出,教育不是简单的理性常识的堆积,更重要的是培养学生正确的价值观。大学期间是学生价值观基本形成的核心阶段,老师是除父母之外,对学生价值观形成影响最大的人,对学生引领正确价值观是高校每一位教师义不容辞的神圣职责。

报告中,他结合自身长期从事的专业课程教学经历,从价值观的内涵、价值观的形成过程,价值观的教育现状,以及怎样通过深化高校专业课程教学改革,将价值观教育实质性地融入专业课程教学过程实现价值引领,进行了深入浅出、细致生动地讲解。他表示,价值观教育应该贯穿高等教育教学全过程,高校中思政教育和专业教育体系必须相互融通、互为支撑,教师的角色必须从常识传递者转向价值引领者,通过一系列教学内容的精心设计和教学改革,有效推动专业教育与价值观教育的有机融合,真正实现常识、能力、情感三大教学目标。

校团委副书记苏一表示:立德树人是大家每一个教师的终极目标,是一种责任,更是一种担当。大家面对学生的一言一行,一举一动都是潜移默化的教化和引领行为,所以我觉得作为一名教师,教育改革的第一步,就是自己的修身正己,要用崇高的使命鼓舞自己,用心对待这份工作。另外,如何借鉴好的教学方法,把共青团日常涉及的第二课堂“活动”转化成“教育”课堂,真正的服务人才培养,也是大家下一步努力的方向。

印包学院青年教师周星表示:报告中提及的通过将常识教育、课程思政与价值观塑造相融合去打造受教育者独立的人格,构建立德、思想、能力和常识四位一体的本科主体教育,通过本科课堂教学的方法改革实现教学的价值引领,为大家青年教师走上讲堂提供了全新的引导,也为我开展本科教学任务提供了坚实的理论引导。

人文学院教师延宏表示:大学生正处在价值观形成的关健期,急需厘清价值的主流与支流,迫切地需要科学价值观的引领,关注大学生价值观建设关系到大学生的未来。作为一线教师要努力成为大学生科学价值观的引领者,帮助学生提高创新思维能力。

自动化学院电子系教师张月、杨兆年、邓丽君表示:时代的发展要求大家必须及时更新教学内容。一方面,需要积极引进和运用新技术,使课堂教学活起来;另一方面,需要适应00后的认知特点,遵循00后的成长规律。因此对于专业课程,要结合自身实际,创新教学方法、丰富教学形式、挖掘教学资源、拓宽教学渠道、打通教学环节、优化教学过程、重构教学体系,引领学生形成正确的价值观和健全的独立人格。

撰稿:文宣

审核:王凌云

摄影:孙婷

编辑:张明

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